Знакомство с буквой и звуком старшая группа

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе Тема: Звук [ы] и буква ы Цели:

знакомство с буквой и звуком старшая группа

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Звук и буква И». Под мышлением понимается высшая форма человеческого познания. Старшая группа. «Звук и буква И». Цель: Познакомить детей со звуком И. Учить выделять звук И из ряда гласных звуков. Образовательная деятельность в старшей группе по подготовке детей к с использованием ИКТ технологий на тему Знакомство со звуком и буквой Ц.

Он может слышится в начале слова, середине и конце на прокторе по очереди появляются картинки со схемами. Теперь выходим все на ковер, и будет следующее задание. Сейчас вы каждый выберите себе картинку дети выбирают картинки. Для них картинок у нас.

Садитесь на места и будет следующее интересное задание.

знакомство с буквой и звуком старшая группа

Я последовательно буду называть звуки, а вы должны угадать, какое слово я задумала. У кого будет картинка-отгадка поднимет ее вверх все внимательно слушают и отгадывают слово, дети выбирают картинки.

Положите картинки на стол перед собой, смотрим на меня и слушаем. Отложите картинки и теперь следующее задание.

  • Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)
  • Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе Тема: Звук [ы] и буква ы Цели:
  • Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком [А] и буквой А»

Я буду показывать картинку и называть, а вы должны последовательно назвать звуки, из которых состоит это слово. Кто может назвать поднимает руку. Мы знаем что звуки мы слышим и произносим, а пишем и читаем? Попробуйте из счетных палочек выложить букву Ц. Убираем на место счетные палочки. Динамическая пауза - Посмотрите на. Посмотрите на право-прямо, на лево - прямо, вверх - прямо, хлопнули в ладоши над головой, ладошками постучали по столу тихо - громко - тихо, ногами постучали по полу тихо - громко - тихо, похлопали в ладоши перед собой громко - тихо - громко.

Теперь читаем по очереди читает тот, кого называют. Когда мы его произносим, наше лицо преображается. Как вы думаете, этот звук длинный или короткий? Когда вы произносили этот звук, вам мешали губы, язык? При произнесении звука [и] нам не мешали губы и язык.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)

Этот звук можно петь. Действительно, звук [и] поётся. В его образовании участвует голос. Звук [и] гласный звук. Пусть каждый из вас посмотрит в зеркало и увидит, какое положение занимают губы и язычок при произнесении звука [и].

Губы улыбаются, язычок внизу, воздушная струя не встречает преграды. Звук [и] гласный звук и обозначается красной фишкой. Упражнение для развития мелкой моторики. У каждого человека есть имя.

Имя слово, которое ему очень нравится и выделяет его среди других людей. И у бабушки есть имя. И у мамы есть имя. И у папы есть имя.

И у нас есть имя. Сейчас я буду называть имена мальчиков и девочек. Если вы услышите в имени звук [и], то хлопните в ладоши.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей логопедической группе «Звук и буква А»

Кто из вас назовёт имена со звуком [и]? Игорь, Инга, Ира, Инна, Иван.

знакомство с буквой и звуком старшая группа

Определение позиции звука И в словах. Звук И занимает начальную позицию в словах.

Занятие в старшей групп (звуковой анализ слова )

А знаете, ребята, в недалёком прошлом были необычные имена. Хотите о них узнать? Сядьте, пожалуйста, на стульчики и послушайте сказку. Сказка о братьях Ик, Ищ.

Конспект занятия «Звук [Ж] и буква Ж» для детей старшей группы

Одного звали Ик, а другого Ищ. Ик был маленький, а Ищ внушительного размера. Всё, что окружало Ика было маленьким, а у Ища огромным. А сейчас Ик поможет нам назвать ласково части тела. А что же у Ища? Если они хотят назвать маленький предмет, то вспоминают о брате Ике. Если надо назвать предметы огромного размера, то вспоминают о брате Ище. Игорёк играл на скрипке, Инне он дарил улыбки. Игорьку играла Инна На красивом пианино. А Ирина этой паре Подыграла на гитаре.

Координация речи с движением. Мы шагаем, мы шагаем, Выше ноги поднимаем, Влево шаг вправо шаг, Шаг вперёд шаг .